No ano 2014 foram instituídas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs para os cursos de formação médica (CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2014). Essas mantêm a orientação da formação de profissionais na área da saúde capazes de fomentar os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e visam a autonomia do pensar e fazer do discente, colocando-os como sujeitos de sua aprendizagem (BOLLELA et al, 2014). Desde 2016 o novo currículo do curso de Medicina da Faciplac (Gama- Distrito Federal) inclui a disciplina “Habilidades de Comunicação, a ser realizada ao longo de oito semestres. A disciplina têm o objetivo de capacitar o discente na relação profissional – paciente para: qualificação da percepção do processo de construção da doença, incluindo o impacto psico-emocional do adoecer aos sujeitos e coletivos; manejo de suas próprias emoções, estresse e atitude empática para o exercício do profissionalismo no contexto de situações diversas, explorando as dimensões conflitivas na relação; e difusão das práticas humanizadas dos cuidados em saúde em interlocução com a Psicologia Médica (RIOS, 2010). A disciplina propõe vivências para o ensino básicos de aspectos da comunicação e por ciclos de vida. São utilizadas técnicas de dinâmica de grupo, jogos e role play (encenações) e aplicação de Protocolos Clínicos de Comunicação para o treino das habilidades de vida (MURTA, LEANDRO-FRANÇA, SANTOS, &; POLEJACK, 2015). Uma das estratégias avaliativas usadas na disciplina é a elaboração pelos próprios alunos de ferramentas interativas que podem ser utilizadas na disciplina como vídeos, Jogos de tabuleiro entre outros, consolidando um Laboratório de Humanidades Médicas.