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A reutilização dos dados de pesquisa é uma forma de compartilhamento que se insere na gênese da ciência aberta para o uso de conhecimentos, recursos educacionais e informacionais que são viabilizados por poderosas infraestruturas eletrônicas, transpondo fronteiras institucionais de disciplinas científicas e de nações. Supõe-se que isso pode ser um passo importante para estimular, desde cedo, professores e alunos em suas carreiras de pesquisadores. Deriva também da aprendizagem social construcionista, que tem como filosofia o uso de recursos não sujeitos a licenças excessivamente restritivas. O trabalho pretende analisar o uso de software livre como a possibilidade de oportunidades iguais para todos, indo ao encontro de agendas internacionais de sustentabilidade. Destaca que apesar das diferenças filosóficas entre o movimento do software livre e o movimento do código aberto, basicamente caracterizada pelo lado social da FSF e pelo lado técnico e de mercado da OSI, as definições oficiais de ambas se referem basicamente ao mesmo ideal. Demonstra que ao tratar de software livre, estamos tratando efetivamente de conhecimento livre ou conhecimento aberto, que na definição da Open Knowledge Foudation, é o conhecimento que pode ser adquirido, interpretado e aplicado livremente. Ele pode ser reformulado de acordo com as necessidades de alguém, e compartilhado com os outros para benefício da comunidade. Diz respeito a quaisquer conteúdos, informações ou dados que as pessoas são livres para usar, reutilizar e redistribuir, sem qualquer restrição legal, tecnológica ou social. Deve capacitar a todos, permitindo que as pessoas trabalhem em conjunto para enfrentar os desafios locais e globais, compreendendo o mundo, expondo ineficiências, combatendo a desigualdade e ainda, responsabilizando governos e empresas a prestar contas de suas ações. A convicção por trás do movimento do conhecimento livre é de que ele deve ser acessível e compartilhável, sem restrições. Está baseado no entendimento de que ativos intangíveis são propulsores de mudanças sociais. Estas propiciadas pelo tipo de conhecimento que conduz à descoberta, onde o processo de aprendizagem é continuo; onde o conhecimento é produzido na interação com o mundo; onde cada um de nós é produtor de conhecimento; e onde a finalidade do conhecimento é transformar o mundo e cada um de nós.

Conhecimento Aberto; Compartilhamento de Dados de Pesquisa; Software Livre.