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El trabajo traza el recorrido de la innovación docente en los estudios de Información y Documentación en la Universidad de Zaragoza, para ello, recopila y analiza, en torno a un doble temático y cronológico, los proyectos de innovación docentes que han sido realizados por los profesores del área de conocimiento de Biblioteconomía y Documentación durante los últimos doce años, desde el año 2002 hasta la actualidad. El propósito es observar los objetivos alcanzados y los principales resultados obtenidos, considerando las aportaciones que dichos proyectos han realizado para mejorar la calidad de la titulación y para contribuir a la renovación de su acreditación

Universidad de Zaragoza, Grado en Información y Documentación, innovación docente, calidad universitaria, acreditación de las titulaciones