COMUNICAÇÃO ORAL - RELATO DE PESQUISA
| L'apprentissage nomade et l'éducation par les langues-cultures: pour une pratique authentique, consciente et professionnelle du français | |
| Thomas Louis Yvon Petit |
| LE RETOUR AUX SALONS LITTÉRAIRES: EXPERIMENTAR E ENSINAR LITERATURA NA GRADUAÇÃO | |
| Dennys SILVA-REIS |
| CARNERTS DE BORD INTERCULTUREL: EXPERIÊNCIAS INTERCULTURAIS NA APRENDIZAGEM DE FLE | |
| Sandra Coeli Barbosa |
| Lecture, traduction et adaptation pour le théâtre du roman "Crépuscule du tourment" de Léonora Miano | |
| João Vicente, Maria da Glória Magalhães dos Reis |
| Atividades de ensino e produção oral em início de aprendizagem de FLE | |
| Rita de Cassia Gomes |
| PRATICANDO FRANCÊS NO CIBERESPAÇO: uma proposta de desenho de curso online para a prática da oralidade em francês língua adicional | |
| Cristiane de Castro Alencar |
| En classe : la Cantatrice chauve de Ionesco | |
| Carla Cristina Guimarães |
| O Ensino de francês para objetivos específicos e a preparação profissional de estudantes de Relações Internacionais | |
| Adalton Orefice |
| Reflexões sobre os documentos oficiais da educação brasileira e o ensino de línguas no país | |
| Camilla dos Santos Ferreira |
COMMUNICATION ORALE - RAPPORT DE RECHERCHE
| L’enseignement public de langues étrangères à partir des interprétations de jeunes et d’enseignants du District Fédéral, au Brésil | |
| Denise Gisele de Britto Damasco |
| Littérature dramatique et pratiques théâtrales au quotidien | |
| Rosana de Araujo Correia |
| La langue française et les littératures postcoloniales – Sony Labou Tansi et la (ré) création dans les marges | |
| Sara de Oliveira e Silva |
| O Letramento Crítico na sala de aula de FLE: problematizando identidades sociais de gênero e raça/etnia | |
| Walesca Afonso Alves Pôrto |
| Accès et Compréhension de Contenus en Portugais par des Etrangerss en Bibliotèques Numériques: une proposition méthodologique et son mise en oeuvre | |
| Claudio S. de Menezes |
| EST-IL POSSIBLE DE DISCUTER LA CITOYENNETÉ EN CLASSE DE FLE ? Une étude de cas au Centre Interscolaire de Langues 2 de Brasilia au Brésil | |
| Caroline Borges |
COMUNICAÇÃO ORAL - RELATO DE EXPERIÊNCIA
| Scénariser? Oui, mais comment? | |
| Waldemar OLIVEIRA DE ANDRADE JUNIOR |
| África nas escolas | |
| Yann Boris Onesime Amoussou |
| Feira Internacional-Centro Interescolar de Línguas de Brasília 01(Francês). | |
| Narciza Brito Damaceno |
| Atividades lúdicas inseridas no contexto metodológico no ensino de francês durante o programa de estágio supervisionado 2 - PES | |
| Matheus dos Santos Nogueira, Anne Lessin |
COMMUNICATION ORALE - RAPPORT D'EXPÉRIENCE
| Je suis Paranoá : une expérience audiovisuelle à l'école CIL-Paranoá | |
| Daniel Araújo Rodrigues |
| Projeto Integrado Meninos do Vale - PIMEV: O francês como experiência de diálogo | |
| Renata Cristina Venceslau Bispo, Maria da Glória Magalhães dos Reis |
| Lecture littéraire en FLE aux niveaux de base au CIL Gama | |
| Karina Fares Barreto Nunes |
PÔSTER
| O YouTube como ferramenta de aprendizagem da língua francesa | |
| Ana Paula Costa Sá |
| REFLEXÕES SOBRE AS TEMÁTICAS MAIS RECORRENTES NA LITERATURA FRANCÓFONA MACHREKINA INFANTO-JUVENIL | |
| Manuella Barreto Bitencourt |
| Entre teatro e educação, uma leitura da peça "La véridique histoire du petit chaperon rouge" de Gustave Akakpo. | |
| Livia Lima |
| Contos Fon do Benim: novos olhares para o ensino do francês | |
| Alban Aminou Zossou |
| SOBRE A PRESENÇA DA POÉTICA CONTEMPORÂNEA DA ÁFRICA FRANCÓFONA SUBSAARIANA ESCRITA NO FEMININO EM ANTOLOGIAS E LIVROS DIDÁTICOS DE FLE | |
| Luana Costa de Farias |
AFFICHE
| Atelier de Conversation en Français Langue Étrangère | |
| Renata Cristina Venceslau Bispo, Karolliny Costa Medeiros |
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